幼儿园小班社会教案

时间:2024-10-01 20:51:15
幼儿园小班社会教案集合15篇

幼儿园小班社会教案集合15篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的幼儿园小班社会教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班社会教案1

设计意图:

意识决定行为,行为关乎安全。交通安全教育应从小抓起,以培养出良好的出行习惯。小班幼儿认知水平较低,缺乏自我保护意识,他们辨别是非的能力还很低,因此,极易发生意外伤害事故。所以,对孩子进行初步的交通安全教育不容忽视。为此,我设计了小班社会活动“红绿灯”,让幼儿在轻松愉快的游戏活动中认识红绿灯和其作用,增强幼儿的安全意识和规则意识,并能学会遵守基本的交通规则。

活动目标:

1.认识红绿灯,知道红绿灯的用途。

2.知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

3.培养幼儿的安全意识,体验模仿游戏的快乐。

4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

活动重点:

认识红灯绿灯,了解它们的作用。

活动难点:

遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则活动准备:课件、红绿灯、情景创设。

活动过程:

一、游戏导人,发现问题。

师:今天老师带你们到恐龙谷看各种各样的恐龙,你们想去吗?我们开小汽车出发吧!

2.交警:停!你们没有经过培训,还不能上路行驶。为什么呢?(播放PPT)

二、观看PPT,认识红绿灯。

交警:马路上的车撞来撞去,非常危险!会发生交通事故。看看我给小朋友带来了什么?(红绿灯)

三、观看PPT,了解红绿灯的用处。

提问:你们在什么地方见过红绿灯?(马路上的十字路口)红绿灯有什么用处? )小司机看到红灯应该怎么办呢?看到绿灯呢?行人呢?

小结:红绿灯是不出声的交通警察,红灯是停止信号,绿灯是通行信号。红灯亮了表示停,绿灯亮了表示走,黄灯亮了表示等一等。我把它变成了一首儿歌,我们来听一听:“小朋友,上学校,一定要走人行道,过马路左右瞧,十字路口看信号”。

四、观看PPT,感受不遵守交通规则的危害。

1.观看动画片,拓展交通知识。

提问:你从动画片里知道了什么?

2.小结:过马路我们要走人行横道线(斑马线),看红绿灯,遵守交通规则,这样才能保证自己的安全。

五、游戏《红绿灯》。

(带幼儿到布置好的游戏场景中,配班教师穿着交警制服,手里拿着红绿灯站在马路上指挥交通)师:我们现在都是培训过的小司机,可以每人开着小汽车到恐龙谷参观啦,开到马路上我们要注意看红绿灯,小司机们要听从红绿灯的指挥,做到红灯停、绿灯行。到停车场停好车,恐龙谷在马路对面,过马路时我们要走哪里呢?(斑马线)游戏数次后,幼儿到达恐龙谷。

六、活动小结。

小司机们真聪明,通过今天的活动都认识了红灯绿灯以及它的作用,回家后把你今天学到的红绿灯的知识和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨分享一下,提醒他们开车和过马路时一定要遵守交通规则,不闯红灯,安全出行!

教学反思:

本节活动主要是从幼儿的兴趣引导,先激发幼儿兴趣,从而认识事物,在参与到游戏中领悟。

活动中幼儿积极参与,学习氛围浓厚,大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。

不足的地方就是,有一小部分幼儿只注重于玩的过程,而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以,如果再重新上这节课,我会在游戏中多让幼儿讨论,让他们自己去倾听领悟。

幼儿园小班社会教案2

活动时间:3.31下午

活动地点:本班教室

活动目的:

1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关

2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯

3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动

活动过程:

一、介绍水的身份证:儿歌《水》

二、介绍家乡的水

(1)请程旭华妈妈为我们介绍家乡的水(古运河、天目湖······)

(2)请刘逸超妈妈为我们介绍怎样节约用水

三、水的作用

①儿歌:水呀水是个宝

②展示家庭用水调查表

③照片展:亲近水、爱护水

四、保护母亲河爱心行动

①歌曲:《水娃娃》

②长卷画:《清清的小河》

③家长签名、捐献爱心

幼儿园小班社会教案3

教学目标

认知目标

体会与他人分享时的快乐和自我满足感,愿意与他人分享。情感目标

培养与人分享快乐的情感,明白分享也是献出关爱,相互帮助体现了一种生存的道德智慧。

行为目标

实际参与合作,学会与他人交流、感受分享的快乐,体验来自合作和分享的成就感。

教学重点:学会与他人交流、感受分享的快乐,体验来自合作和分享的成就感。教学难点:理解分享是种快乐。

教学准备

1、教师准备:糖果、树叶、叶贴画、课件。

2、学生准备:一两件自己最喜爱的物品

教学过程:

一、唱歌激情,引言揭题

1、播放《幸福拍手歌》,师生共享。(设计意图:激发学生兴趣,抓住学生心理特点,为营造快乐良好的课堂学习氛围做铺垫,用快乐的歌声调动学生快乐的情感,初步体验分享的快乐)

2、引言揭题,板书课题。齐读课题。

二、展开活动,分享快乐

(一)物质分享的快乐

活动一:我们班的“分享日”,分享活动,享受物的分享快乐。

1、分享活动建议:

a.你可以向别人介绍你的心爱之物,也可以把你的心爱之物借给同学。b.你可以与小组内的同学分享,也可以到其它组和其它同学分享。c.欣赏别人的物品请用心爱护。

2.小组活动,教师巡视参与其中。

3.交流感受:在刚才的分享活动中,你们A觉得快乐吗?为什么这么快乐呀?

(设计意图:在快乐轻松的活动中让学生真正感受分享的快乐。)

4.总结归纳:你有一个快乐,拿出来与别人分享,就变成了两个快乐。

5.体验升华:将糖果奖给刚刚与人分享最多,给更多人带来快乐的同学,让他说说打算如何处理糖果。

(设计意图:体验分享,深化理解“你有一个快乐,拿出来与别人分享,就变成了两个快乐。”的意思)

活动二:我们共分享,回归生活,体验肋人的快乐。

……此处隐藏15476个字……得好孩子。

二、幼儿讨论:平时你家来了客人,你是怎么来招待她的?(幼儿自由讲述)

三、情景表演

请幼儿扮演角色,表演怎样来做有礼貌的小主人。

引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人”

家中门铃叮咚响,小小客人到我家。

你好你好快请进,我请客人快坐下。

找来玩具让他玩,拿出糖果招待他。

两人一起做游戏,大家乐得笑哈哈。

我做主人有礼貌,爸爸妈妈把我夸。

幼儿园小班社会教案14

活动目标:

1.熟悉幼儿园的主要环境。

2.了解幼儿园里医务室、厨房等地方的基本用途。

3.初步引发幼儿喜爱幼儿园的情感。

4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

活动准备:

1.幼儿对幼儿园的部分设施已经有初步的了解。

2.幼儿用书:《幼儿园里走一走》。

3.小红旗标贴若干,幼儿园医务室、厨房、大型玩具等地方的照片若干。

4.音乐磁带、录音机。(选用本丛书配套小班上学期音乐磁带中歌曲《我爱我的幼儿园》)活动过程:

一、看照片,猜地方。

1.教师:幼儿同里除了我们班级,你还知道哪些地方?

2.教师:看看这些照片。这个地方体见过吗?在哪里见过你们说的这些地方(医务室、厨房、大型玩具、多功能活动区……)在哪里呢?我们去找一找、看一看。

二、幼儿分成两组,分别由两位教师带领,在幼儿园里找找、看看、玩玩。

1.每位教师带领一组幼儿分头出发去寻找医务室、厨房、大型玩具区…·每找到一个地方,教师就向幼儿介绍该地方的特点或者带幼儿玩一玩。例如:找到医务室时,可以认识一下保健医生.请保健医生给幼儿介绍她的工作,找到厨房时.可以请厨房的炊事员介绍今天的饭菜,鼓励幼儿多吃饭菜,身体长得棒棒的;找到大型玩具区时,可以让幼儿玩一玩,体验游戏的快乐。

三、回班后简短小结.并完成幼儿用书相关内容。

1.教师:你刚才看到了幼儿园里的哪些地方?看到什么?知道这些地方有什么用吗?

2.教师(请幼儿看幼儿用书):书上画了幼儿园里的什么地力?请给你刚才找到的地方贴上小红旗,其他地方请爸爸妈妈用汉字记录或画下来。

3.欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》。

教学反思:

这节课能够适当调动幼儿的积极性,使幼儿学会有礼貌,做一个好宝宝。但是有些幼儿不能主动配合老师,这方面有待加强。可以利用其他一些东西吸引幼儿的兴趣。

幼儿园小班社会教案15

活动名称:花儿好看我不摘

  涉及领域:社会、语言、艺术

  说课内容:

教学法:观察比较法、情景讲述法、集体操作法。

活动目标:

1、了解花儿好看我不摘的道理,培养幼儿良好的行为习惯。

2、学习粘贴的基本技能。

活动准备:

1、开满鲜花的大树一棵。

2、花儿好看我不摘课件。

3、准备各色剪好的花、胶水

4、音乐《小汽车》《小红花》

活动重点:培养幼儿在日常生活照爱护花草

活动难点:学习粘贴的基本技能

活动课程:

一、导入

(1)师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?

幼:春天!

师:春天来了,小草偷偷的从地里都长了出来,嫩嫩的,可漂亮了,大树妈妈也长出来许多许多漂亮的花朵,我们一起开车到公园看看吧!

(2)放音乐,幼儿跟随老师开汽车到公园

师:"小朋友们看,公园里都有些什么啊?"

幼:花。幼:好多花!

师:"哇,那么多花呀,那我们轻轻地找张小椅子坐下来慢慢欣赏吧!"

(3)听讲故事

请幼儿观察大树妈妈的表情(笑),因为它有很多漂亮的花宝宝,可是,有一天有个小男孩来到大树妈妈的跟前,一看,"呀!大树妈妈长着这么多的花朵,好漂亮啊!我要把它摘一朵,把它拿回家去"。于是,小男孩就摘下了一朵花(边说边把一朵花摘下),拿回家。过了几天,来了一个小女孩,走到大树妈妈的跟前,看到大树妈妈有这么多漂亮的花宝宝,她说:"哎!我摘一朵戴在我的头上,多漂亮啊"!于是,这小女孩也摘了一朵。又过了些日子,有一群小宝宝,来到大树妈妈的跟前,说:"哇!这么多漂亮的花啊!有红的,白的、蓝的、黄的、紫的,好漂亮啊"!于是,每个小宝宝都摘下了一朵花。

(4)请幼儿观察大树妈妈,小朋友,你们看看现在大树妈妈的表情怎样了?(哭、难过、伤心),为什么呢?(它的宝宝被摘走了),你们觉得摘花的行为对不对?(不对)

二、出示课件,看图说话,判断对错

请小朋友看看有些小朋友又是怎么做的?(摘花、踩花、浇花)这样做好不好?为什么?如果我们的城市没有鲜花还美丽吗?

三、游戏:打扮树妈妈。

小朋友,你们都说得真棒,现在我们一起来打扮大树,让它笑起来好吗?(教师交待粘贴的方法:怎样贴,贴哪面?让幼儿把鲜花贴到大树上)

四、教师和幼儿一起总结

完成后,(教师把大树的脸变成笑脸)教师用欢快的口吻说:花朵回来了,大树变美丽了,你们看看,大树的脸变怎样了?(笑)你们看大树笑得多开心。那我们要不要爱护它啊?(要),如果你看到有人摘花你会怎样做(告诉他不能摘花,要爱护它)。

五、音乐《小红花》,师幼边歌边舞,结束活动。

六、延伸活动

教师带幼儿到公园里去欣赏春天的景色和漂亮的花。

活动目标

1、体验花朵离开妈妈后的悲伤。

2、初步了解公共场所的规则,知道爱护花草。

活动准备:小白兔、小山羊的木偶枯萎的花朵一枝

重点及难点:让幼儿懂得爱护花草

活动过程:

一、表演木偶剧《离开妈妈的小花》第一段,引出活动。

1、教师手拿小白兔和小山羊木偶,表演《离开妈妈的小花》第一段。

2、表演结束后,教师提问:小白兔看到公园里有许多美丽的鲜花,它像做什么?小山羊是怎么说?小山羊说的对吗?

3、教师:小朋友到公园玩的时候,能摘花吗?

二、表演木偶剧《离开妈妈的小花》第二段,引导幼儿讨论小花枯萎的原因。

1、教师:小花为什么哭?引导幼儿体验小花离开妈妈后的悲伤心情。

2、教师:小花为什么变难看了?让幼儿知道花儿离开妈妈就会没有营养,所以很快会枯萎。

三、学习儿歌《花儿好看我不摘》

1、教师朗读儿歌,幼儿欣赏。

2、幼儿跟随教师学念儿歌。

活动反思:

本次活动中幼儿的积极性很强,大胆地回答老师的问题,课堂气氛非常好,每个幼儿都能达到老师的要求!

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