实用的工作方案范文合集五篇
为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先准备方案，方案属于计划类文书的一种。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的工作方案5篇，欢迎大家分享。
工作方案 篇1一、课程理念
当今社会科学技术日新月异，信息革命席卷全球，知识经济时代已经来临，这对以培养创新精神与实践能力为重点的人才观提出了前所未有的紧迫要求。改革学校现有的课程结构，改变教师的教育教学观念，转变学生现有的学习方式势在必行。开展研究性学习课程，是素质教育的需要，也是社会发展的需要。
高中新课程实施方案中把研究性学习作为一门必修课。研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用知识解决实际问题的能力。
二、课程目标
（一）总目标
本课程是以学生的自主性、探索性学习为基础，采用类似科学研究的方法，促进学生主动积极发展的一种新型必修课。我校实施该课程的目标有多重指向：
一是通过研究性学习改变学生的学习方式；
二是通过研究性学习提升教师的综合素质，并以教师教学方式的改变来带动学生学习方式的改变；
三是通过研究性学习来开拓新的教育资源，完善和丰富校本课程。
1、学生方面
（1）通过转变学习方式，在主动、积极的学习环境中，激发好奇心和创造力，培养分析和解决实际问题的能力。
（2）在教师的指导下，运用和加深理解已经学到的知识，发现不同学科知识之间的联系，并尝试相关知识的综合。
（3）培养与学校生活、职业生活和继续学习有关的能力：自主意识，团队工作，资料研究，人际交往和掌握现代教育信息工具等。
（4）了解科研的一般过程和方法，体验科研的艰辛和快乐。
2、教师方面
（1）通过对学生的指导，转变教育观念和教学方式，从单纯的知识传递者变为学生学习的促进者、组织者和指导者。
（2）通过与其他教师合作，加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构，树立终身学习的观念。
（3）动态地观察学生，了解学生，创造轻松的对话环境，帮助学生克服困难，建立新型的平等的师生关系。
（4）培养科研能力。
3、学校方面
（1）建立全新的课程理念，提升学校的办学思想和办学目标。
（2）通过研究性学习的实施，探索该课程的组织形式、活动内容、管理特点、考核评价、支撑条件等，逐步完善和重新整合学校课程体系。
（3）通过研究性学习的实施，探索学校培训教师的新模式。
（4）成立研究性学习课程领导小组，开拓校内外教育教学资源。
（二）、阶段目标和主要内容
高一年级：通过教师的参与，使学生了解科研的一般过程和方法，体验科研的艰辛，打好学科基础，培养学生自主学习能力、交际能力、想像力及实践能力，学会寻找信息源，增强学生的社会意识。
高二年级：通过教师的协助，使学生掌握基本的科研方法，从社会、生活、实践中学会用多种方法思考问题，积极主动去获取知识，发现不同学科知识的联系，具有独立、合作开展工作的能力以及多渠道获取、分析、处理和利用信息的能力，改变学生的学习方式。
高三年级：通过教师的指导，以综合性跨学科研究为主要内容，使学生增强社会责任感和历史使命感，把研究性学习与未来相结合，树立远大理想，明确人生目标，尝试不同学科之间的综合，培养分析问题和解决实际问题的能力，全面拓展学生各方面的综合素养。
三、课程设置
高中三年研究性学习的必修学分为15分，分三年学习，其中高一年级6学分，高二年级6学分，高三年级3学分。整个高中阶段，学生要完成5个课题的研究，每个课题3学分，54课时，其中高一年级完成2个课题，高二年级完成2个课题，高三年级完成1个课题，每周安排3个课时。
四、实施原则
高中三年的研究性学习，突出我校的办学思想和办学目标，体现我们全新的课程理念，在课程的内容和目标上按照分清层次、由低到高、循序渐进、逐步提高的原则来规划与构建。
本课程旨在构建一种积极、主动、自主的教学活动，学校对课程的实施和完成负有责任。主要是为学生提供一个将课堂上学到的知识加以综合和实践的机会，而不是刻意追求大纲以外的新知识。实施过程类似科学研究的过程，但又不是通常意义上的研究，它不要求所有学生的研究结果都创新，但却要求激发和培养所有学生的创新精神。原则上以一学年为一个周期。
1、实践性。要求学生通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用知识解决实际问题的能力。
2、开放性。学习空间是开放的，要求学生从校园走向社会。学习途径是开放，可以通过检索计算机网络、图书馆、报刊电视等媒体，走访社会有关部门、单位、采访各方面的专家、学者等多种途径学习。学习结论是开放的，鼓励学生就研究的问题提出自己独特的见解。
3、主动性。学生主动选择课题题目，课题方案的设计、实施、解决以及课题结题报告，都要求学生自己负责完成。给学生选择学习内容的机会。教师主要起组织、关心、指导和评估作用。
4、过程性。与注重结果的现有教育相比，研究性学习更注重研究过程及学生在这一过程中的自身体验与收获。
5、研究性。本课程的实施过程类似科学研究的过程，但又不是通常意义上的研究；强调以发展学生创造力为目标，但并不要求其研究结果一定都要创新。其目的在于让学生学会基本的研究方法，并在研究性学习过程中不断地发展自己的研究创造能力。
五、实施步骤
1、确定研究课题
分析学校特色和传统优势，结合本地自然条件与人文资源，结合本校学生的特点，提出问题，确定研究主题。
2、课题的实施
（1）准备阶段
①动员学生、教师、家长。
②提供相应的知识背景，开设一些学术讲座（学校层面）。
③进行科研方法指导（学校层面）。
④组织专门的管理体系。
（2）选题阶段
①教师选题：年级组教师以班主任为主，在年级组内分别寻找其他学科教师2—3人，自由组合成为指导教师小组。同指导小组教师共同协商确定一个涉及教师所属不同学科的研究主题。教师小组对所选主题进行备课，写好备课笔记。教师小组进行主题展示，注明题号，吸引学生申报选题。
②学生选题：学生根据教师的主题展示，选择自己喜欢的题目，班主任宣布分组名单。学生组成小组，推举组长。
③确定子 ……此处隐藏11758个字……进一步健全安全工作责任体系，并建立健全具有实效的、可操作性强的常态管理制度机制。
2.全面梳理落实安全法规、指导要求和技术措施。全面梳理近两年安全工作法规文件和今年以来关于G20峰会安保、化学品及实验室和校车交通安全专项整治、夏季消防安全检查和中小学幼儿园消防安全标准化管理达标建设、深化平安校园建设等重点工作推进情况，紧密结合本校秋季开学的实际，制订具体的贯彻实施办法，同时结合秋季开学大检查工作，认真抓好工作落实。
3.持续深化平安校园建设，积极创建省平安校园建设示范区。对照20xx年5月25日局发《关于开展江苏省平安校园建设示范区创建工作的通知》(武教办〔20xx〕12号)的考核标准，深化推进平安校园建设。重点针对《江苏省平安校园建设示范县(市、区)创建学校自评情况表》，进一步推进检查摸底和自评工作，找准差距，确定目标任务，持续完善平安校园深化建设方案，并将此列入学校新学年工作计划和经费预算。同时要按照《本校安全保障标准三年实施规划》中20xx年的目标任务，加快推进安防、技防软硬件建设。开学时，教育局将对各校平安校园建设示范区创建工作进行督查。
4.全面清理整治安全隐患。清理20xx年排查发现、但未整治到位的安全隐患问题，在秋季开学前尽最大努力予以整治到位;对安全事故隐患排查治理体系平台上挂号的未整改隐患问题要全面进行清理、整治和销案，坚决做到无超整改期限的未整改隐患;在秋季开学安全大检查中发现的隐患问题，要立即组织人力、物力进行整改，并确保及时整改到位。对整治难度特别大且一时无法完成的，要进行系统梳理，认真填报《安全隐患问题登记表》(附件5)，并及时制订整改方案，必须落实整改责任人和期限。同时要落实得力有效的临时防范保障措施，责成专人严防死守，坚决防止发生安全事故。
5.全面开展安全大检查工作。按《20xx年秋季开学安全大检查情况记录表》(附件1)内容，对照《学校常见安全隐患检查指南》(附件2)，对安全保卫、校舍及附属设施、消防、食品卫生、校车及交通安全、教学体育设施设备、实验室危化物品和特种设备等逐项开展一次对照检查，全面排查和彻底整治隐患问题。对不能立即整改到位的隐患，要认真填写《安全隐患问题登记表》。
6.认真检查消防安全工作，推进消防安全标准化管理达标建设。按《20xx年武进区教育系统夏季消防检查工作方案》和《二十国集团峰会武进区教育系统消防安全保卫工作方案》要求，对照《夏季消防检查和G20峰会消防安保专项整治工作情况记录表》(附件3)内容，逐项开展消防安全检查，全面排查整改隐患问题，对不能立即整改到位的隐患，要认真填写《安全隐患问题登记表》。同时要认真贯彻落实《关于组织开展中小学幼儿园消防安全标准化管理达标建设评定活动的通知》(武教办〔20xx〕24号)要求，对照《中小学幼儿园消防安全标准化管理评定细则(试行)》内容，推进达标建设，并将消防标准化管理纳入校园日常安全管理工作之中。
7、逐一检查化学品及实验室安全工作。认真贯彻落实《关于开展教育系统危险化学品专项整治的通知》，推进学校化学品及实验室专项整治工作，全面检查化学品及实验室，进一步压实责任，健全安全管理制度，完善台账记录。从严抓好化学品的保管和使用，坚持双人保管、双人收发、双人领用、双人双锁，配置有关消防器材，落实防火、防潮等措施，采用专用库房、铁柜、双锁，并加装防盗门窗、入侵报警和视频监控等设施，设置警示标志，严防失窃。同时要根据储存使用的危化品特性配备相应的消防设施及个人防护器材。
8.严格检查校车交通安全工作。进一步推进校车及校园周边交通安全专项整治工作，扎实开展交通安全教育，积极排查和协调整改校园及周边的交通安全隐患，落实校园及周边的交通安全防范措施。主动督促校车服务公司加强校车规范管理和隐患排查整治，及时签订安全责任书;同时做好校车交通安全的日常监控考核工作，随时关注校车驾驶员、照管员的履职情况，严格履行学生上下车交接手续，健全信息报告制度，做好台帐记录，积极劝导学生不集中乘坐非法车辆。
9.积极做好学校食品卫生和疾病防疫工作。按规定对食堂、小卖部的卫生设施设备进行一次全面的清洁、维护和整治，对食堂的水电、气和安防、消防设施进行一次全面检查维护，彻底整治安全隐患。要严格食品卫生制度，加强安全管理，坚持操作人员持证上岗，规范原料采购、贮存、加工等各个流程的行为。积极开展爱国卫生运动，搞好宣传教育，突出抓好秋季流行疫病防控工作，落实校园晨检工作，严格疫情监测预警和报告控制制度。
10.主动排查校园周边情况。按《武进区学校(幼儿园)校园周边环境排查整治表》(附件4)内容，逐项排查校园周边问题，发现问题要及时报告当地政府和有关部门，及时协调开展整治工作，并按附表认真进行填报。
11.对大型活动安全管理和预案演练制度进行一次梳理检查，进一步完善相关制度办法，并在新学期抓好落实。
12.及时做好信访维稳、舆情处置、矛盾化解工作，加强校园及周边治安综合治理，保障秋季开学顺利和学校安全稳定。
13.强化安全综治宣传教育，在开学前务必对全体教职员工进行一次安全、法制教育。
三、检查方式
1、学校组织自查自纠。各校要在秋季开学前，按照通知要求，加强组织，制定细化方案，按照安全检查的内容及重点环节开展一次全面的安全大检查工作，并全面清理整治安全隐患问题。检查要以安全隐患排查为核心，切实找出问题隐患，并立即进行整改，同时要严格落实各项防范措施，确保学校安全稳定。
2、区教育局组织全面督查。区教育局将在秋季开学初，组织督查人员，深入到每一所学校，对各校开展安全大检查的情况，按检查内容进行全面督查。并以安全隐患排查整治为关键，督促各类隐患第一时间得到整改。
3、跟踪隐患整改。局督查人员将对未整改到位的隐患要进行督查核查，检查学校在整改到位前，是否采取得力而有效的防范措施，做到严防死守;是否认真填报《安全隐患问题登记表》，明确责任人、责任时限。并将在随后的责任时限内抓好跟踪督办，确保安全隐患限时整改到位。
四、工作要求
1、加强组织领导。各校要高度重视开学前后和G20峰会期间的安全工作，充分认识到秋季开学安全大检查的重要性，健全充实安全工作领导机构和人员，认真分析本校安全形势和安全工作特点，制订好安全大检查工作方案，做到明确分工，责任落实。学校主要领导要深入到安全工作各个环节进行现场督促检查，采取强有力的措施，扎实做好秋季开学阶段的安全工作。
2、切实落实责任。各校要切实落实学校安全工作主体责任和管理职责，扎实抓好大检查工作。同时有关学校、幼儿园要指导督促所管理的村小、村幼、新市民小学抓好工作落实。并在此基础上，建立健全自查自纠制度，主动排查整改隐患问题，形成安全隐患排查、登记注册、督查整改、完成销案的闭环机制，持续改进和自我完善隐患排查治理机制。
3、严格数据填写和信息报告。各校要在认真组织安全大检查工作基础上，按附件内容要求，根据检查实际情况进行填写，并交局督查人员审核后统一带回局办公室。
